2024
09月
认识触电急救及电器防火方法
一、触电的原因及方式 1、触电的原因及其危害 （1）发生触电事故的主要原因 电气设备安装简陋，不符合安全要求；~老化、缺陷，破损、维护不及时；未严格遵守电工安全操作规程；缺乏安全用电意识等。 （2）电流对人体的危害 触电概念： 人体因触及带电体而承受过大的电流，以引起局部受伤或死亡的现象。 关系： 触电对人体伤害程度与流过人体电流的频率、大小、流过路径、通电时间长短，及触电者本身情况有关。 终上所述： 触电伤人主要因素是电流大小，电流大小决定于作用到人体上的电压和人体的电阻值。
模块一 安全用电习题（答案及解析）
1、普通试电笔测量电压范围为 60-500V 。低于 60V 时，试电笔的氖泡可能不会发光。 解析：可参考教材 P2 2、电气设备的金属外壳必须 接地 。 解析：可参考教材 P6、10 3、当电气设备发生火灾时，应立即切断 电源 。 解析：可参考教材 P9 4、触电对人体的伤害程度与流过人体电流的频率、大小 ，通电时间的长短，电流流过人体的路径，以及触电者本身的情况有关。 解析：可参考教材 P7
认识常用电工工具及安全操作规程
一、常用电工工具 1.试电笔（简称电笔） 作用：用于检测低压导体和电气设备外壳是否带电；用以区分相线和中性线；用以区分交流电和直流电；用以区分直流电的正负极等。 常见分类 1、接触式试电笔 2、感应式试电笔 特点：采用感应式测试，无需物理接触。在200V或者380V的电压下，离电源线5cm左右即可进
08月
关于“电工电子技术及应用【笔记】”目录 说明
概述 本页将呈现“电工电子技术及应用”课程的课堂笔记，以供学习参考。所有内容非商业用途严禁以任何形式进行商用。所有转载或转发务必注明相关帖链接及相关帖的参考教材。 本模块主要参考“电工电子技术及应用 （第3版）”中的内容以及课堂的笔记展开，在整理过程中可能存在一定的错误，也欢迎大家联系我们，我们将积
5.7 不同类型资源的开发（一）
课堂笔记 根据弱关系理论，一个人在社会上获得机会的多少，与他的社交网络结构很有关系。例如：不同社会圈子的融入。 创业资源开发 是指创业者开拓、发现、利用新的资源或其新用途的活动。 资源开发的原则 对创业资源进行分类排序; 要考虑“木桶效应”,进行查缺补漏; 以能用和够用为原则。......
5.6 创业融资的渠道与选择策略
私人资本融资 个人积蓄 即创业者的个人积蓄 亲友资金 又称“耐心资本” 天使投资（两类） 1、有行业背景的天使投资（新创企业不缺资金时推荐） 2、没有行业背景的天使投资 众筹 众筹的模式（四种）【海迪内克教授将众筹划分为四种】 1、赞助模式......
5.5 创业融资与资金测算
课堂笔记 营运前期的时间跨度往往因企业性质而不同 很多行业营运资金的资金需求要远远大于投资资金的需求 创业融资的概念 狭义的融资,主要是指资金的融入,也就是通常意义的资金来源。 广义的融资,不仅包括资金的融入，也包括资金的运用。......
5.4 每种创业资源都有最优使用方法
课堂笔记 据国外文献记载,倒闭破产的企业中有85%是盈利情况非常好的企业,而这些企业倒闭的主要原因是由于资金链的断裂。 新创企业三种资源整合方式 涵义是以三种资源中其中一种相对充裕并优先获取的资源为核心和驱动力，以此带动其它两种资源向新创企业聚集的资源获取方式。 技术驱动型 技术驱动型的资源获取模式是创业者最先拥有技术资源,或者创业初始,技术资源较为充裕并带动其它资源向企业聚集。 人力资本驱动型......
5.3 创业资源怎样做到从无到有？
课堂笔记 如何从 Resourceless 变成Resourcefulness（四点） 做好自己，讲信用，人品好 创业能力强 向外部寻求帮助 创业思维 创业资源按其来源分类 内部资源 外部资源.......
5.2 创业资源的获取
课堂笔记 影响创业资源获取的因素 创业导向(三维度) 反映了企业建立新事业、应对环境变化的一种特定心智模式，是一种态度或意愿，这种态度或意愿会导致一系列创业行为。 维度一：创新性；维度二：风险承担性；维度三：前瞻性 创业者(创业团队)先前工作经验 分为创业经验和行业经验两大类。创业经验是指先前创建过新的企业或组织;行业经验是指创业者在某行业中的先前工作经历。......
4.11 商业模式设计
商业模式设计的特点（四特点） 商业模式设计的目的是把做不成的事变为可以做成的事 理想的商业模式设计至少有两个特征 1.短期地看,理想的商业模式应有助于新创企业尽快地实现“正的现金流”; 2.长期地看,理想的商业模式应有助于新创企业用尽可能少的资源做成尽可能大的商业,从而使整个创业活动为创业者带来“最大化的利润”。 商业模式设计是一个反复试错、修正的过程 商业模式开发是企业战略设计的基础......
创新创业基础考试【题目+答案】
一.单选题(共 40 题，40.0分) 1. (单选题,1.0 分) ( ) 是各个成员的精神支柱,是创业成功的基石。 A. 团队精神 B. 团队文化 C. 团队架构 D. 团队人员年龄 答案：A 2. (单选题,1.0 分) 创业融资难的原因不包括 ( ) A. 新创企业的不确定大 B. 项目可行性不确定 C. 企业与资金提供者之间的信息不对称 D. 资本市场欠发达 答案：C 3. (单选题,1.0 分) 下列哪项不属于非系统风险防范的内容 ( ) A. 技术开发及其价值实现风险的防范......
5.1 创业资源的定义与分类
创业资源的定义 创业资源是企业创立以及成长过程中所需要的各种生产要素和支撑条件。对于创业者而言，只要是对其创业项目和新创企业发展有益的要素，都可归入创业资源的范畴。 创业资源按其性质分类(六类) 人力资源......
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07月
3.5 创新的来源（一）
课堂笔记 绝大多数成功的创新都是抓住了变化的机遇来达成的,许多创新本身就蕴含着重大的变化。 创新的来源：意外事件 彼得·德鲁克现代管理学之父 系统化的创新就存在于有目的、有组织地寻找变化中,存在于对这些变化本身可能提供的经济或社会创新的机遇进行系统化的分析中。...
3.3 创新方法（三）
最终理想解与相关概念的区别 理想化是描述系统处于理想中的一种状态，可以是理想系统、理想过程、理想资源、理想方法、理想机器、理想物质； 理想系统:没有实体、没有物质,也不消耗能源,但能实现所有需要的功能； 理想过程:只有过程的结果，而无过程本身，突然就获得了结果； 理想资源:存在无穷无尽的资源,供随意使用，而且不必付费； 理想方法:不消耗能量及时间,但通过自身调节,能够获得所需的功能； 理想机器:没有质量、体积,但能完成所需要的工作；
3.2 创新方法（二）
课堂笔记 在TRIZ理论中，最终理想解是指系统在最小程度改变的情况下能够实现最大程度的自服务(自我实现、自我传递、自我控制等)。 最终理想解的概念 “最终理想解”指明解决问题的目标所在，明确解决问题方向,从而有效避免盲目性，少走弯路，不要踏进死胡同。 产品或技术处于理想状态的解决方案可称之为最终理想解。创新过程从本质上说是一种追求理想化的过程。 根里奇·阿奇舒勒前苏联伟大科学家
3.1 创新方法（一）
头脑风暴法的关键：发散性思维+可行性验证 创新方法的称呼 美国:创造力工程 日本:发明技法 俄罗斯:创造力技术或专家技术中国:科学思维、科学方法和科学工具的总称 科学思维的概念 科学思维是一切科学研究和技术发展的基础和灵魂，从历史上看，科学思维始终贯穿于科学研究和技术发展的全过程,也是科学技术取得突破性、革命性进展的先决条件。
2.4 创业环境与选择
互联网创业的“低门槛已经成为共识，但是低门槛的背后，是不足10%的创业成功率，专业技术与地区优势的融合势在必行。
2.3 创业，乐享人生
创业是一种生活状态 创业可以乐享人生 早期的创业行为在不同国家的比例是有所不同的 全球创业观察(GEM) 由百森商学院与伦敦商学院主持的联合研究项目，追踪了包括中国在内超过112个国家的创业情况。 GEM对创业者的创业动机分析 高收入国家中的创业者从事创业活动,多数是出于机会、独立和增加收入的原因,即机会型创业; 低收入国家中的创业者主要是因为缺乏传统就业机会，而倾向于创业,即生存型创业。
2.2 创新精神与创新实践
创新是由一系列不同的主体相互协调一致的结果。 2020年9月22日，习近平在教育文化卫生体育领域专家代表座谈会指出:要完善全民终身学习推进机制,构陆方式更加灵活、资源更加丰富、学习更加便捷的终身学习体系。 熊彼特(经济学家、“创新理论”的鼻祖) 创新包括五种情况：引入一种新产品，引入一种新的生产方法，开辟一个新的市场，获得原材料或半成品的一种新的供应来源，新的组织形式。 企业家是创新的主体，创新是一种不断内生变革,不断破坏旧的并创造新的产业变革过程。 企业家的作用在于创造性地破坏市场的均衡;创新的企业家是一种不稳定的状态。
1.6 身边的创新创业实例
一生二，二生三，三生万物（道家） 创业讲求“道” 创新创业是一个做学合一的过程 眼光要长远 大学生创业失败率高的原因 没有资金 没有经验 没有项目 创新创业课程的原因（创新创业课程涵盖哪些内容?） 客观原因:从0到1的创业过程充满了未知、动荡、不确定性和各种风险，能够闯过重重关口实现持续成长从来只是少数； 主观原因:创业者的动机、认知和学习适应能力没有跟上发展。 正面例子
1.5 创新创业，现在是最好还是最坏的时代？
加快了我们社会化人格的形成（塑造人的性格） 创业实践——试错——实践导向（行动导向） 我们需要体验式学习认识自己，找到自己的所长 狄更斯 这是一个最好的时代，也是一个最坏的时代 大学生的创新创业环境 正处在创新驱动发展，创业焕发勃勃生机的时代。 达沃斯论坛：提出大众创新、万众创新的倡议 联合国教科文组织称创业教育为教育的“第三本护照”,与学术教育、职业教育具有同等重要的地位。
1.4 创新创业这条路，应该怎么走？
改变创新的思维，放开思维的想象力，寻找不可能（不怕做不到，就怕想不到） 大学生创业之道：与专业结合、兴趣结合等 创业案例 龙米家：充氮、灌装大米（锁鲜） 创新创业课程涵盖的内容 强调要以教授创业知识为基础，以锻炼创业能力为关键，以培养创业精神为核心。 强调通过创业教育教学，使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识，包括创业的基本概念、基本原理、基本方法和相关理论。 具体内容涉及创业和创业人生、创业者和创业团队、创业机会、创业资源、创业计划、新企业开办与管理、政策法规、社会创业（公益创业）的理论和方法。
1.2 创新创业课—远不止于“创新”与“创业”
创业教育的起源源于一个中学，后来出现了创业管理课程（哈佛）。 创业教育积极的影响人的观念、态度、能力。 创业教育在人们认知中从功利性（侠义）向超功利转变（潜在的综合素质和能力培养） 创业教育作为一种国际化的教育理念和教育发展趋势，顺应了时代发展的要求，符合国家战略经济结构调格和个人发展的需要。
1.1 创新创业课程的目标及核心
大学生创新创业是当前的一道亮丽的风景线 大学生创业具有统计学意义（商业价值、社会价值），具有教育学的意义（学校、社会） 目的及意义（创新创业人才培养）：提高我们青年一代的素质（体现高等教育的教学质量），帮助大学生全面地成长和发展 创新创业课程不仅仅是为了创新创业，有更广阔的含义和要求。
1.3 创业教育如何对应大学生具体的职业目标？
创业学习帮助大学生形成三个职业目标 学习成为一个未来工作岗位上的创新者 可以作为一个基础性目标，主要是学习基本的创业商务知识，培养创新思维和能力，提升综合素质。 学习成为一个能够自我聘用的创业者 可以作为高一级的目标，在接受创新思维、创新技能和创业商务知识的培训的基础上，还需进一步接受风险意识、领导能力、应变能力等有关创业品质的训练。 学习成为一个关注创业领域的研究者 需要更系统地学习创业知识，关注创业的理论维度，深入探究创业规律，把创业作为一个教学和研究的领域。 超职场时代的来临之势