骆驼 阅读理解 解析
1. 下列对文章有关内容的理解和分析，正确的两项是A. 作品将骆驼与猴子、狮子、老虎对比，将动物园中的骆驼与儿时所见的骆驼对比，突出骆驼“沙漠之舟”的雄姿及其给作者带来的“惊异”感受。B. 作品对骆驼做了大量描写，这些描写细腻生动并富有......
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5.7 不同类型资源的开发（一）
5.7 不同类型资源的开发（一） 【注：笔记整理需要一定的时间和精力，转载请注明出处！】 课堂笔记 根据弱关系理论，一个人在社会上获得机会的多少，与他的社交网络结构很有关系。例如：不同社会圈子的融入。 创业资源开发 <
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5.4 每种创业资源都有最优使用方法
5.4 每种创业资源都有最优使用方法 【注：笔记整理需要一定的时间和精力，转载请注明出处！】 课堂笔记 据国外文献记载,倒闭破产的企业中有85%是盈利情况非常好的企业,而这些企业倒闭的主要原因是由于资金链的断裂。
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5.1 创业资源的定义与分类
课堂笔记 【注：笔记整理需要一定的时间和精力，转载请注明出处！】 创业资源的定义 创业资源是企业创立以及成长过程中所需要的各种生产要素和支撑条件。对于创业者而言，只要是对其创业项目和新创企业发展有益的要素，都可归入创业资源的范畴。
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创业机会如何变“偶然”为“必然” 4.1-4.10【习题+答案】
4.1 创业机会的内涵与构成要素 1【单选题】下列关于创业机会的内涵表述不恰当的一项是() A、创业者不需要大规模的资金和团队将自己的创意转变为具体的产品或服务 B、某个细分市场不存在或不能形成某种持续性需求 C、拟创业者开发了或持有着有助于满足新市场需求的创意
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3.5 创新的来源（一）
3.5 创新的来源（一） 【注：笔记整理需要一定的时间和精力，转载请注明出处！】 课堂笔记 绝大多数成功的创新都是抓住了变化的机遇来达成的,许多创新本身就蕴含着重大的变化。
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3.2 创新方法（二）
3.2 创新方法（二） 【注：笔记整理需要一定的时间和精力，转载请注明出处！】 课堂笔记 在TRIZ理论中，最终理想解是指系统在最小程度改变的情况下能够实现最大程度的自服务(自我实现、自我传递、自我控制等)。
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2.4 创业环境与选择
2.4 创业环境与选择 【注：笔记整理需要一定的时间和精力，转载请注明出处！】 课堂笔记 互联网创业的“低门槛已经成为共识，但是低门槛的背后，是不足10%的创业成功率，专业技术与地区优势的融合势在必行。
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2.3 创业，乐享人生
2.3 创业，乐享人生 【注：笔记整理需要一定的时间和精力，转载请注明出处！】 课堂笔记 创业是一种生活状态 创业可以乐享人生 早期的创业行为在不同国家的比例是有所不同的
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2.2 创新精神与创新实践
2.2 创新精神与创新实践 【注：笔记整理需要一定的时间和精力，转载请注明出处！】 课堂笔记 创新是由一系列不同的主体相互协调一致的结果。 2020年9月22日，习近平在教育文化卫生体育领域专家代表座谈会指出:要完善全民终身学习推进机制,构陆方式更加灵活、资源更加丰富、学习更加便捷的终身
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1.5 创新创业，现在是最好还是最坏的时代？
1.5 创新创业，现在是最好还是最坏的时代？ 【注：笔记整理需要一定的时间和精力，转载请注明出处！】 课堂笔记 加快了我们社会化人格的形成（塑造人的性格） 创业实践——试错——实践导
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1.4 创新创业这条路，应该怎么走？
1.4 创新创业这条路，应该怎么走？ 【注：笔记整理需要一定的时间和精力，转载请注明出处！】 课堂笔记 改变创新的思维，放开思维的想象力，寻找不可能（不怕做不到，就怕想不到）
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1.3 创业教育如何对应大学生具体的职业目标？
1.3 创业教育如何对应大学生具体的职业目标？ 【注：笔记整理需要一定的时间和精力，转载请注明出处！】 课堂笔记 创业学习帮助大学生形成三个职业目标 学习成为一个未来工作岗位上的创新者 </
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1.2 创新创业课—远不止于“创新”与“创业”
1.2 创新创业课—远不止于“创新”与“创业”、 【注：笔记整理需要一定的时间和精力，转载请注明出处！】 课堂笔记 创业教育的起源源于一个中学，后来出现了创业管理课程（哈佛）。 创业教育积极的影响人的观念、态度、能力
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1.1 创新创业课程的目标及核心
1.1 创新创业课程的目标及核心 【注：笔记整理需要一定的时间和精力，转载请注明出处！】 课堂笔记 大学生创新创业是当前的一道亮丽的风景线 大学生创业具有统计学意义（商业价值、社会价值），具有教育学的意义（学校、社会） 目的及意义（创新创业人才培养）：提高我们青年一
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