引入
进过这两天的学习，老师给我们留下了这样的一道题（如下图所示）
思考
在课上老师已近将近一半的正确的答案以及如何从课本上（PPT里）寻找并做出做正确的答案。
注：颜色标识含义如下 ↓
分析
—— 切削力
在 时，参考教材 P44 图3-25即可
在 —— 背吃刀量（切削深度）上升时，我们教材 P43 （3-30）切削力实验公式即可得到 的结论
（3-30 切削力公式）
在
进过这两天的学习，老师给我们留下了这样的一道题（如下图所示）
在课上老师已近将近一半的正确的答案以及如何从课本上（PPT里）寻找并做出做正确的答案。
注：颜色标识含义如下 ↓
在 时，参考教材 P44 图3-25即可
在 —— 背吃刀量（切削深度）上升时，我们教材 P43 （3-30）切削力实验公式即可得到 的结论
（3-30 切削力公式）
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